We hebben klassikaal nog even de belangrijkste beeldaspecten besproken; vorm, kleur, textuur, ruimte en compositie.
Daarna kreeg iedereen een plaatje van een (recente) animatie-film, en een strookje met een beeldaspect erop. De opdracht was om met elkaar zo snel mogelijk de juiste afbeelding bij het juiste beeldaspect te krijgen. We hebben toen als klas alle afbeeldingen op de grond gelegd en gezamenlijk de beeldaspecten geplaatst. Leuke werkvorm waarbij de klas elkaar leert en corrigeert.
Toen we hiermee klaar waren gingen we aan de slag met de praktische opdracht. Je kon een selfie maken waarbij je een zichtbare expressie moest laten zien door middel van beeldaspecten of je kon kiezen om een dier te tekenen met de ipad wat van simpel naar extreem gaat qua beeldaspecten.
Ik had gekozen voor de opdracht met het dier, omdat er al veel selfies werden gemaakt.
Ik heb besloten om te spelen met het beeldaspect licht en contrast.
Door de vele lijnen, de zwakke kleuren en het effect van de spons (op de ipad) is de vis vaag en onduidelijk. Door toevoeging van neon-kleuren en harde, strakke lijnen en geen warrige achtergrond springt de vis meteen in het oog in de laatste afbeelding.
